Филолог Никитина: ИИ не справляется с объяснением выражений для детей
Филологи России отмечают падение уровня понимания фразеологизмов у детей. По данным профессора ПсковГУ, доктора филологических наук Татьяны Никитиной, современные школьники часто неверно толкуют устойчивые выражения, а детские словари и искусственный интеллект не всегда помогают разобраться в их значении.
Фото: сгенерировано ИИ, источник: shedevrum.ai
Проблема обсуждалась на всероссийском фестивале «#Вместе с российской наукой» в Пскове. Опросы показали, что студенты и взрослые нередко не понимают происхождение фразеологизмов, что делает ещё сложнее обучение детей. Примеры из жизни показывают, как выражения вводят в заблуждение: шестилетний ребёнок, услышав «семь пядей во лбу», принял слово «пядей» за «прядей».
Детские словари не всегда помогают: сложные примеры и иллюстрации воспринимаются буквально, что может быть опасно. Профессора ПсковГУ Татьяна Никитина и Елена Рогалёва предлагают игровые методики и адаптированные рассказы для изучения выражений, такие как «бить баклуши», через ролевые игры и исторические контексты.
При этом ученые отмечают, что современные технологии, включая ИИ, создают ложные этимологии: выражение «попасть в переплёт» трактуется буквально, а слово «верша» — с неправильным ударением.
В то же время в ПсковГУ создаются новые форматы словарей: словари-комиксы, рассказы и мультфильмы, совмещающие научность и творчество. По словам Никитиной RT, сохранение правильной этимологии помогает сохранять культурную память народа и связь с предками.
Ранее в центре исторической памяти при президенте РФ начали поиск способов достучаться до молодежи в соцсетях.
Также в комитете Госдумы по информационной политике предложили запретить мат в соцсетях.
Читайте нас в телеграм
