Наталия Савинкина: Принцип поэтапного оснащения позволяет школам заранее готовиться
Минпросвещения подготовило проект постановления: из федерального бюджета в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети» и госпрограммы «Развитие образования» будут выделены средства на обновление учебной базы школ. Речь о софинансировании расходов на оснащение предметных кабинетов современными средствами обучения и воспитания.
Фото: нейросети, источник: CHATGpt
Подробнее на эту тему RuNews24.ru поговорил с заместителем директора московской школы Наталией Савинкиной.
«Это правильный системный шаг к выравниванию стартовых возможностей для детей вне зависимости от региона. Главное — грамотно зафиксировать потребность и заранее спланировать закупки и подготовку педагогов», — поделилась мнением Наталия Савинкина.
Потребность будет определяться по статистической форме № ОО-1. Точность её заполнения напрямую повлияет на шансы школы получить субсидию.
Что предусмотрено проектом?
— Источник: федеральные субсидии регионам.
— Механизм: софинансирование затрат на оснащение предметных кабинетов средствами обучения и воспитания.
— Рамки: нацпроект «Молодёжь и дети», госпрограмма «Развитие образования».
— Основание потребности: статистическая форма № ОО-1.
«Мы в школе выстроили принцип: сначала — аудит реальной учебной задачи, затем — техника. Не наоборот. Форму ОО-1 заполняем на основе инвентаризации и планов развития, чтобы цифры были обоснованными», — поделилась заместитель директора.
Распределение по годам:
— 2025: кабинеты ОБЖ и Труд (Технология)
— 2026: кабинеты Изобразительного искусства, Музыки и Физики
— 2027: кабинеты Математики, Информатики, Химии и Биологии
«Логика поэтапного оснащения позволяет школам заранее готовиться: сегодня — безопасность и технология, дальше — эстетическое и естественно-научное направления, затем — STEM-ядро. Рекомендую уже сейчас строить трёхлетний план», — считает эксперт.
От корректности данных в ОО-1 зависит распределение субсидий. Рекомендации:
— Проведите инвентаризацию: фактическое состояние, год выпуска, исправность, соответствие программам обучения.
— Чётко отделяйте «необходимо заменить» от «желательно обновить».
— Обосновывайте потребность задачами обучения, безопасностью, доступностью и соответствием требованиям программ.
— Проверяйте согласованность цифр с локальными актами, планом развития и реестром имущества.
— Сверяйте данные с учредителем и муниципалитетом, чтобы избежать дублирования заявок
Пример формулировки потребности в обосновании: «Кабинет физики №12 требует дооснащения лабораторными наборами по механике и электричеству для проведения практических работ согласно учебному плану 7–11 классов; текущие комплекты неполные, часть оборудования устарела и не подлежит ремонту».
«Типичная ошибка — завышение потребности «на всякий случай». Лучше указать ровно то, что действительно обеспечит достижение результатов. Это повышает доверие к заявке».
Что школам сделать уже сейчас?
— Назначить рабочую группу (администрация, завхоз, методисты, учителя-предметники, IT-специалист).
— Провести аудит материально-технической базы по кабинетам 2025 года в приоритете.
— Сформировать трёхлетний план оснащения с привязкой к учебным задачам и безопасности.
— Подготовить проектные ТЗ: функциональные требования, сервис, обучение педагогов, гарантийная поддержка.
— Запланировать повышение квалификации по работе с новым оборудованием.
— Учесть инклюзию и доступность (доступ к материалам, эргономика, альтернативные форматы).
— Проработать вопросы эксплуатации: расходные материалы, калибровка, сервисный цикл.
— Отслеживать разъяснения учредителя и регионального министерства в части сроков, доли софинансирования и перечней.
«Секрет успешного проекта — заранее продуманная эксплуатация: расходники, ответственность за кабинет, график обслуживания. И обязательно — обучение педагогов, иначе техника превращается в «музей»», — считает заместитель директора школы.
На что обратить внимание при выборе оборудования?
ОБЖ (2025):
— Тренажёры для отработки навыков первой помощи и безопасности.
— Наглядные комплекты, макеты, современные средства демонстрации.
— Акцент на прочность и безопасность, возможность групповой работы.
Технология (Труд, 2025):
— Оборудование для проектной деятельности, современные инструментальные наборы.
— Средства для цифрового и ручного изготовления, безопасные рабочие места.
— Комплекты для обучения основам инженерного мышления и технологической культуры.
Изо и Музыка (2026):
— Модульные решения для творчества, хорошее освещение, акустика.
— Комбинация традиционных инструментов и цифровых средств.
Физика (2026):
— Лабораторные наборы и демонстрационные приборы по ключевым разделам курса.
— Датчики и интерфейсы для измерений и анализ данных.
Математика, Информатика (2027):
— Для математики — модели, интерактивные панели, средства визуализации.
— Для информатики — надежные рабочие станции, сетевое оборудование и актуальные программные решения.
Химия и Биология (2027):
— Базовые лабораторные комплекты, средства фиксации результатов наблюдений.
— Оборудование для практик с учётом требований безопасности и хранения.
«Мы всегда просим поставщиков включать в поставку методическую поддержку и ввод в эксплуатацию. Это экономит время и снижает риски», — поделилась эксперт Савинкина.
Субсидии предполагают софинансирование: часть расходов покрывается федеральными средствами, остальная — за счёт региона и/или учредителя. Конкретные доли и условия уточняются на региональном уровне после утверждения постановления.
«Рекомендую заранее обсудить с учредителем возможную долю участия и сценарии, если стоимость возрастёт по итогам закупок».
Риски и как их минимизировать.
— Риск: несоответствие данных ОО-1 фактическому состоянию. Действие: инвентаризация, внутренний контроль, согласование с учредителем.
— Риск: несвоевременная подготовка ТЗ и планов. Действие: параллельно готовить материалы, чтобы стартовать сразу после доведения лимитов.
— Риск: оборудование не используется на уроках. Действие: обучение педагогов, методическая поддержка, включение в рабочие программы.
Чек-лист директора/заместителя.
— [Проведён аудит кабинетов 2025 года (ОБЖ, Технология).
— Данные внесены и проверены для формы № ОО-1.
— Согласован трёхлетний план оснащения и обучения персонала.
— Подготовлены предварительные ТЗ и требования к сервису.
— Определены ответственные за кабинеты и их обучение.
— Налажена коммуникация с учредителем по софинансированию и срокам.
Мера нацелена на выравнивание условий обучения и создание современной образовательной среды. Ключ к успешному участию — корректные данные в форме № ОО-1, продуманная потребность и готовность школы оперативно запустить проект.
Читайте нас в телеграм
